雪が解けたら何になる？

「雪がとけたら何になる？」

この話を何かで読んだ方もおられるかも知れません。
・・・・
ほとんどの子どもたちが「水になる」と答えた中に、
「春になる」・・・「雪がとけたら春になる」と
答えた子がいました。

この季節感あふれる答は、豊かな感性なくしては出せないですね。

しかし、この子に対して教師は×（バツ）をつけました。
このことが新聞にも取り上げられ話題になりました。・・・・

これを聞いた幼稚園の先生が、園児たちに同じ質問をしました。
すると、「春になる」と答えた子は一人ではなく、
感性あふれる答がいくつもあったそうです。
「雪がとけたら、ぬかるみになる」
「雪がとけたら、雪合戦ができなくなる」
「雪がとけたら、さびしくなる」
「雪がとけたら、お父さんの仕事が忙しくなる」

そして、この話をきいた中学校の教師が生徒たちに同じ質問をしました。
その結果を見て、その教師は愕然としたそうです。
一人の例外もなく、全員が「水になる」と答えたのです。
「今の教育には大きな誤りがあるのではないか？」と思ったそうです。

「雪がとけたら春になる」という答に×をつけてしまう考え方、それ以外はすべて不正解と言う「○×式思考」の教育の怖さは、上記の中学生達のように、全員が「水になる」と答えるようになってしまうことです。

＜答えは一つじゃない！〇×式からの脱皮こそ大切！＞

日本の小学校では、次のようなテストをします。
３＋７＝□　（□の中を埋めなさい）
正解は10しかありません。
こういうテストだけでは、「答は一つしかない」という思考回路ができてしまいます。

しかし、実際の社会では、「答は一つ」という考え方は通用しません。
一つではなく、いくとおりもあるからです。
どのくらい融通が利く発想ができるかが人生では大切ですが、「○×式教育」にまじめに取り組んできた人ほど、融通が利かなくなります。

イギリスなどの小学校のテストは、次のようなものだそうです。
□＋□＝10　（□の中を埋めなさい）
答は何とおりあるでしょうか？
1＋9
2＋8
－110＋120
2.4＋7.6
まだまだ無限にありますね。

こういう教育を受けて育つと、「探求型」の考え方が身につき、創造力や問題解決力が育ちます。
一方、正解が一つしかない○×式教育で育つと、
社会人になっても、自分のやった行動に自信が持てず、依存型の考えになってしまいます。
自分の行動が客観的に見て正解なのかどうかが気になり、自分が感じていること（感性）に自信が持てないのです。